والد طالبة أسيوط الابتدائية لوزير التربية والتعليم “أنا عاوز حق بنتي” بعد ما فعله مدرس معها في حصة الألعاب

كلنا عارفين انالكليات ليس ضابط ولا رابط كما يقولون وحضور الطالب كعدمه وليس هناك تقييم للطالب الجامعى فعلى ويتخرج الطلب جاهل للمتطلبات الاساسية لعملة لان الاعداد بالالاف …….ده رقم واحد /اتنين التخطيط الخاطىء فالمدرس امامه 120 تلميذا فى الفصل او يزيد ودول صغيرين لا يسكتون يعنى لو اخد المدرس الغياب تبقى الحصة انتهت نهيك عن تفهيم التلاميذ فى سوق ولا سوق العتبة ودة لان ماحدش فى البيوت فاضى لطفلة (الا من رحم ربى وهم نادرون ) واذا اراد المدرس تصحيح كراسات الطلبة …..امتى وفين وتاخد منه قد ايه وقت؟ وفين الرقابة علية ؟ الموجهين بيروحوا المدارس تحصيل حاصل لانه عارف مثلا ان المدرس الفلانى غير متخصص فى الانجليزى مثلا لكن مضطرين لسد العجز فيعدى الامور وطبعا هناك قله تراعى الله فى عملها لا انكر فانا مدرس اول ث ولامس كل شىء والموجه عارف ان فيه اخطاء لكن لا يستطيع مواجهتها فعليا لانه مثقل كذلك بيلف على كذا مدرسة فوق طاقة البشر وبعدين طريقة التوجيه نفسها خاطئة فالمدرس يعرف (ومن موجهه ) ان الموجه سيزوره فى الحصة كذا مثلا فحتى ذلك الحين يكون ظبط كراسات التحضير الغياب والدرجات وحضر للموجه كام كراسة يوقع عليها ……الخ اين الزيارات المفاجئة ؟ اقول ذلك لانى لامس المشكلة وعملت مع اناس يتعاملون بضمير ومنهم على سبيل المثال وكيل المديرية بمحافظة الاسماعيلية لم يفصح يوما عن جه تفتيش للمدارس يكتب فى خط سيره مثلا انه متوجه الى مدرسة سرابيوم الاعدادية فيتصل موظفو الادارة بالمدرس والمدارس اللى على نفس الخط ويمر اليوم وتعلن الحاله (الف )فى تلك المدارس ويكون سيادته بيغربل مدارس داخل مدين الاسماعيلية وياخد معاه افراد من الشئون القانونية وموجهين واحيانا رؤساء اقسام ليعلموا ما يدور داخل اطار عملهم ولا يمر بمجموعته على ناظر المدرسة او خلافه وينتشرون فى المدرسة الا بتوع الشئون القانونية فينتظرون عند الناظر او المدير والمخالف من العاملين تؤخذ بطاقته وينزل بستنى فى حجرة الناظر حيث تتلقاه الشئون القانونية كانت المدارس هناك فى عهده ساعات تضبط اليا ويوميا ….ثم لماذا لا يطبع كتيبات بالمفروض وبغير المفروض انه يتم داخل المدرسة ويجتمع السيد ناظر المدرسة بموظفيه ولو مرة كل شهر يفهم اولا الجدد ويؤكد عليهم ان لا تهاون فى تنفيذ القانون ويوقع الجميع على ذلك فى سجل خاص وفى بقية الاجتماعات يناقش المشاكل ويشرك الجميع فى وضع حلول لها ويناشد ويعرف الاهالى شوية اهتمام بابنائكم ويمد لهم يد العون فى التوجيه امال الاخصائى وطاقم (النفسى ) بيعملواايه ؟وكذلك المدرسون ذوى الخبرات ……..كل ما يحدث سببه سوووووء التخطيط وقلة المدرسين الاصليين والرواتب التى لاتؤكل العيش الحاف واطلاق الحبل على الغارب لاصحاب المدارس الخاصة مشكل كبيرة يجب النظر اليها وحلها حلا جذريا وفعليا وليس باعطاء مسكنات